Учитель из Марий Эл с уроками о финансах поборется за звание лучшей региональной практики
Номинантом на премию в сфере финансового просвещения и безопасности стала Лариса Горник, учитель начальных классов Оршанской средней общеобразовательной школы. На конкурс представлена ее авторская методика «Формирование первичных представлений о деньгах у второклассников через игровую деятельность и системно-деятельностный подход».
В основе проекта - интерактивное занятие для учеников 2 класса, которое превращает сложную тему экономики в увлекательное приключение. Школьники не просто слушают лекцию, а погружаются в мир финансов через игру:
примеряют на себя роли покупателя и продавца в игре «Магазин»;
с помощью мини-сценки «Как жили без денег» узнают об истории обмена и эволюции валюты;
размышляют о ценности знаний в игре «Капсула мудрости».
Через практические задания - «заработок» игровых монет и планирование первых покупок - у детей формируется четкое понимание связи между трудом, деньгами и разумным потреблением. Системно-деятельностный подход помогает превратить абстрактные экономические понятия в личный опыт каждого ребёнка.
«Важно говорить с детьми о финансах на их языке. Игра позволяет снять барьеры и показать, что деньги - это понятный и управляемый инструмент, а не нечто далекое и сложное», - отмечает Лариса Валериевна.
Эффективность методики подтверждена признанием профессионального сообщества: Горник Лариса Валериевна является победителем регионального конкурса педагогического мастерства «Уроки финансовой грамотности» 2026 года.
Поддержать педагога и отдать свой голос за лучшую региональную практику можно по ссылке
